Emprender desde la geografía: del saber al saber hacer. De estudiante a profesor, de profesor a licenciado y de licenciado a geógrafo

Resumo

Nos encontramos frente a un mundo globalizado y cambiante, con nuevas exigencias y en plena transformación digital, este horizonte, denota una realidad que es transversal para cualquier conocimiento disciplinar que se de en la Academia, la de generar un espíritu emprendedor en los estudiantes, y en tal sentido, como se ha expresado, la Geografía no debería quedar afuera de estas nuevas exigencias, que invitan a ir más allá de lo meramente académico, más allá del proceso de enseñanza y aprendizaje de esta rama del conocimiento, de ahí, el título de este artículo. Justamente, la idea es mostrar a los futuros egresados de Geografía, que más allá de desarrollar su vocación desde la docencia y/o en su caso desde la planificación como Licenciados, se puede abordar la investigación, el trabajo de campo y convertirse en un Emprendedor, es decir, es un profesional independiente que desde sus conocimientos sobre la geografía genere recursos genuinos y al mismo tiempo contribuya al desarrollo local. Dicho en otras palabras, la Academia, debe promover en los estudiantes el aprendizaje y la práctica del emprendimiento como una actitud que les permita generar una capacidad creativa e innovadora sobre el entorno, actuando, así como emprendedores innovadores.