151 Año 6 (1) mayo 2025 - Páginas 151 - 162 Fecha de recepción: 31 de octubre de 2024 Aceptación del artículo: 05 de marzo de 2025 EL ANÁLISIS ESPACIAL A TRAVÉS DE LA CAPA CIDAD DE ACOGIDA DEL TERRITORIO (CAT) Mignone Aníbal Marcelo 1 , Arce Guillermo Antonio 1 , Alberto Jorge Alfredo 1 Resumen La capacidad de acogida del territorio (CAT) se entiende como el grado de idoneidad que presenta el territorio para la implantación de una actividad teniendo en cuenta a la vez, la aptitud en que el medio cubre sus requisitos locacionales y los impactos de dicha actividad sobre el medio. En esta ocasión, la propuesta consiste en realizar algunos aportes teóricos del CAT que permite visibilizar las oportunidades que presenta esta metodología, no solo en el plano de la organización espacial, sino también en l os estudios geográficos de la región del nordeste argentino. La CAT busca cotejar dos perspectivas contrapuestas, la mirada del promotor que busca desarrollar infraestructuras o diversas actividades, ignorando las alteraciones que pueda generar y el enfoq ue conservacionista que mira el entorno en términos de los impactos que puedan generar las propuestas de ocupación espacial. Las propuestas metodológicas plantean diferentes maneras de aplicar la capacidad de acogida, acompañada de los sistemas de informac ión geográfica (SIG) y técnica de evaluación multicriterio (EMC). Palabras clave Capacidad de acogida del territorio (CAT); Planificación territorial; Impactos ambientales; Organización espacial; Geografía SPATIAL ANALYSIS THROUGH THE TERRITORIAL CARRYING CAPACITY (TCC) Abstract Territorial Carrying Capacity (TCC) is understood as the degree of suitability a territory presents for the implementation of a given activity, considering both the extent to which the environment meets the activity’s locational re quirements, and the impacts the activity may have on the environment. This paper aims to contribute some theoretical insights on TCC, highlighting the opportunities this methodology offers not only for spatial organization but also for geographical studies in the Argentine Northeast region. TCC seeks to reconcile two opposing perspectives. The promoter’s viewpoint, which focuses on developing infrastructure or various activities neglecting the resulting environmental disruptions; and the conservationist approach, which emphasizes the potentia l environmental 1 Centro de Geociencias Aplica das, Universidad N acional del Nordeste. anibal.mignone@comunidad.unne.edu.ar
152 impacts of proposed spatial uses. The methodological proposals outline various ways to apply Territorial Carrying Capacity, supported by Geographic Information Systems (GIS) and Multi - Criteria Evaluation (MCE) techniques. Key words Territo rial Carrying Capacity (TCC); Territorial planning; Environmental impacts; Spatial organization; Geography Introducción Para la Geografía, el espacio se concibe como el territorio organizado por la sociedad; por lo tanto, donde se desenvuelven los grupos humanos en su interrelación con el medio natural (cf. Tricart, 1973). Por ende, se considera al espacio geográfico como el resultado de una dialéctica en la que entran en juego un conjunto de factores, el cual la acción humana adquiere un papel preponderante, ya sea como “factor condicionante” de las características del medio o como “elemento o componente condicionado” por la dinámica del medio en el que se desarrolla. De acuerdo a lo planteado por Tricart y Kilian (1982) es necesario considerar, que, en cualquier territorio, interactúan un conjunto de elementos sujetos a cambios permanentes a lo largo del tiempo: el suelo, el agua, la geomorfología, las formaciones vegetales, la acción antrópica en su conjunto, etc. En este sentido, de las prácticas desarrolladas por los diferentes grupos sociales sobre la naturaleza, dependerá el grado o intensidad de los impactos producido s sobre la misma. Justamente, u na tarea propia de la geografía, es el análisis del territorio, realizado mediante los diferentes enfoques o miradas propias de la disciplina y aplicando di versas metodologías que permiten aproximarnos a la realidad que inter esa conocer. Para realizar la investigación de un espacio determinado, debe existir una correcta interrelación entre los objetivos propuestos, el marco teórico y la hipótesis, con el fin de o btener resultados que aporten al conocimiento geográfico y por en de, al ámbito académico; pero también, que puedan ser un insumo para los decisores, encargados por ejemplo, de la ordenación del territorio. Respecto, particularmente a la planificación y organización territorial, se relaciona con una cuestión pública y a una política compleja, que debe apoyarse sobre instrumentos jurídicos, prácticas administrativas, principios consolidados y con aporte del conocimiento científico interdisciplinar (Zoido Naranjo, 1998). En referencia a esto último, la contribución geográfi ca es importante por el sustento teórico - conceptual asociado con los contenidos espaciales, además de cuestiones metodológicas propias de la disciplina, que pueden contribuir al análisis y permiten alcanzar el “orden” en el territorio. Para ello, es recome ndable identificar unidades idóneas para realizar el análisis territorial, que favorezcan la planificación y la ordenación del territorio, empleando criterios científico - técnicos que permitan intervenir en el sistema y comprender los modelos territoriales (Gómez Piñeiro, 1999). De allí, la necesidad de incorporar a la geografía, como ciencia que aporte conocimiento d el territorio , ya que su campo de estudio comprende los fenómenos físicos y humanos. Con referencia a los elementos físicos, abarca los fenómen os inertes como el clima, agua continentales y subterráneas, el suelo y las unidades geomorfológicas. También, se considera el medio biótico integrado por la vegetación y la fauna. Considerando el conjunto de componentes citados, que integran el ambiente d onde reside el hombre, resulta vital atender a cuestiones relevantes como, por ejemplo, la degradación de especies nativas o los riesgos potenciales por localización de la población en áreas sujeta s a inundaciones,
153 desmoronamientos, etc. Entonces , adquiere importancia el aporte geográfico para los estudios de impacto, aptitud, capacidad y valoración, así como las matrices de usos, los mapas de riesgos, las unidades de paisaje y la identificación de conflictos (Góm ez Piñeiro, 1999). En cuanto a los fenómenos humanos, se refiere a la población, los asentamientos, las infraestructuras, las actividades económicas y el marco legal e institucional. Por ejemplo, son claves los análisis cuali - cuantitativos geográficos en los fenómenos demográficos y sociales, conoce r las áreas de influencia, las jerarquías y los niveles de servicio de las infraestructuras ; así como los tipos de asentamientos, su funcionamiento y organización. Para ello, se cuenta con un vasto campo de opciones metodológicas que permiten aproximarse a la realidad del territorio estudiado. Desde la mirada de la geográfica física, existen diferentes proc edimientos o formas de estudiar el territ orio . Como ejemplos, se puede mencionar: el método GTP - geosistema - territorio - paisaje - propuesto por Bertrand (1 978, 1981) , el uso de geoindicad ores de impulso - estado - respuesta (OCDE, 1991, 1993), los estudios desarrollados por la Ecología del Paisaje y la lista se extiende. P ero , en esta ocasión el interés consiste en el desarrollo teórico de la Capacidad de Acogid a del Territorio (CAT) o también llamado “vocación del territorio” 19 , propuesta que permite medir la cantidad de actividades que un ambiente puede soportar sin sufrir un impacto negativo significativo (Ramírez et. al., 2011). La C apacidad de Acogida del T erritorio (Cat) De acuerdo con Gómez Orea (1992), se define como el grado de idoneidad o cabida que presenta el territorio para la implantación de una actividad teniendo en cuenta a la vez, la medida en que el medio cubre sus requisitos locacionales (aptit ud) y los efectos de dicha actividad sobre el medio (impacto) . Por lo tanto, se aplica el binomio “territorio - actividad” teniendo en cuenta en qué medida el territorio cubre los requisitos locacionales de la actividad y en qué medida ésta puede afectar a l as características y valores de aquél (Gómez Orea, 1994: 17). Además, se comprende que la CAT conlleva a una síntesis de los aspectos físicos más importantes identificados en el área de estudio que, junto a los restantes susbsistemas, permitirá elaborar un diagnóstico que busque englobar a todo el territorio (Gómez Orea y Villarino, 2013). Por otra parte, dice Reboledo Villagra (2020) que la CAT: “ permite establecer los criterios de ocupación, basado en sus aptitudes físicas y productivas, las que mediante métodos multicriterio, estadísticos, cartográficos y geográficos, apuntan en esencia a tener una base orientadora de limitantes y/o condiciones óptimas de productividad del territorio regional, que se expresan en indicadores mediante potenciales ambientale s, lo cual permite orientar el desarrollo sustentable, asegurando los recursos naturales y la productividad para beneficio de las generaciones futuras” . En forma complementaria Gei (2011, p. 51) dice que “ está vinculada a los usos de suelo, al concepto de lugar y, esencialmente, a la vocación territorial de cada lugar, la cual se refiere a las calidades, cualidades, posibilidades, límites y restricciones que hacen a un territorio más apto para algún tipo de destino que para otro” . De lo anterior, surge que el o los territorios evaluados, mostrarán su localización óptima cuando la evaluación del CAT, le asigne un lugar que pueda recibir y desarrollar las diversas 19 El trabajo presentado, forma parte de un proyecto de investigación denominado “Capacidad de acogida en el territorio: análisis de los espacios de transición entre el aglomerado urbano Gran Resistencia y localidades pr óximas - PI 22H008 SGCyT - UNNE.
154 actividades humanas, sin que se degraden gravemente sus características ecológicas o paisajística s. (Galacho Jimenez y Arrebola Castaño, 2008). La CAT busca cotejar dos perspectivas consideradas dialécticamente contrapuestas: el "conservacionista" y el "promotor". En cuanto al primero, “ mira la relación actividad - entorno desde éste último, en términos de impacto. Mientras que el promotor la percibe desde la actividad, en términos de aptitud del medio, donde tiende a poner éste al servicio de aquél y a ignorar las alteraciones indeseables que pueden surgir” (Gómez Orea, 2007 citado por Ríos Gallego, 201 4:28). A continuación, se presenta un cuadro comparativo (Tabla 1) que coteja ambas propuestas. Tabla 1 . Cuadro comparativo entre el promotor y el conservacionista Fuente: elaboración en base a Gómez Orea, 1994. La CAT busca alcanzar el uso óptimo del territorio que permita s u sostenibilidad, en el marco de los tres pilares del desarrollo sustentable : el económico, el social y el ambiental , otorgándole mayor peso al último componente. Por ende, los análisis se dirigen a valorar el potencial y las restri cciones naturales para la implantación de usos y actividades en un espacio determinado. (Galacho Jimé nez y Arrebola C astaño , 2013) . La aptitud y el impacto La CAT muestra la relación entre los dos elementos que intervienen en la dialéctica conservación - des arrollo: la aptitud o potencialidad y el impacto o fragilidad. Como establece Gómez Orea (1994), se considera a la aptitud , como la valoración de las oportunidades que el medio ofrece para el desenvolvimiento de la actividad humana o citado de otra manera, “es la medida en que el medio físico o una unidad ambiental, cumple los
155 requisitos locacionales de una actividad, incluye ndo las amenazas como las inundaciones, los desprendimientos, la acción erosiva, entre otros” (Gómez Orea; Villarino, 2013: 179). En cambio, el impacto parte de valorar la fragilidad del medio, a fin de establecer las limitaciones de uso que puedan impedir su deterioro (Galacho Jiménez y Arrébola Castaño, 2013). Por ende, es el “efecto de la actividad sobre el medio, dependiente de su fragilidad y en consecuencia, de la homeostasia y resiliencia de los ecosistemas y de los recursos del medio físico” (Gómez Orea; Villarino, 2013: 179). El esquema ( Figura 1), muestra la interacción entre el medi o y las actividades del hombre, partiendo de la acción de conocer el funcionamiento de los ecosistemas (o unidades ambientales) con el fin de determinar la aptitud que poseen y establecer (cuantificar y cualificar) el impacto que puede causar las actividades/ prácticas desarrolladas por los promotores. A ello, se debe sumar la incidencia de los riesgos a los cuales se puede ver sujeto el hombre, considerando el sitio don de se localiza. Figura 1 . Interacción medio - actividad Fuente: tomado de Gómez Orea (1994:30; 2013:180) Si se quisiera seleccionar sitios apropiados, por ejemplo, para emprendimientos urbanos nuevos o infraestructura industrial, la evaluación de impactos ambientales (EIA) no resulta suficiente para seleccionar los sitios. Ocurre que los EIA consideran los efectos ambientales que pueden generan los proyectos propuestos en el entorno seleccionado, pero no me permite medir la capacidad de las variables del a mbiente para acoger dicha propuesta. Por ello, la CAT permite evaluar la vocación del territorio para acoger el proyecto y confirmar su viabilidad (Dantur, 2014). Metodología para aplicación de CAT La evaluación del territorio resulta compleja por la heterogeneidad de factores que se deben tener en cuenta, así como, por la dificultad que existe al tener que realizar un análisis de todo el conjunto. Hay que considera que el territorio posee una serie de propiedades ambientales
156 y sociales que deben ser identificadas por el investigador a los efectos de establecer “de que” y “en que” forma se puede analizar/actuar para establecer la capacidad de acogida de dicho espacio. En efecto, al intentar comprender la complejidad del territorio, el investigador debe moverse en un complicado proceso de abstracción, por el cual debe entender el funcionamiento del sistema y brindar soluciones acordes con las condiciones de aptitud y vulnerabilidad que posea el sistema. Coincidiendo con Galacho Giménez y Arrebola Castaño (2008), para delimitar un espacio que será evaluado, es posible considerar lo como un continuo espacial de caracteres cambiantes o como una estructura discontinua con diferentes unidades homogéneas. En el primer caso, se observa mayor dificultad por la variedad y el número de factores utilizados para caracterizar el territorio; mientras que la segunda propuesta, es una estrategia sintética que favorece la delimitación de unidades homogéneas o ambientales c onformadas por diferentes factores en su interior. De esta manera, existen dos formas de aplicar la capacidad de acogida del territorio (Gómez Orea y Villarino, 2013): por Integración al principio del proceso , trabajando desde el inicio con unidades de integración (ambientales o de síntesis) que muestran la expresión externa del ecosistema que subyace, las cuales se adoptan como unidades operativas para determinar y representar la CA T . O bien, p or Integración en una fase avanzada del pro ceso , después de trabajar con cada uno de los factores del medio físico. La modalidad de trabajo tiene semejanzas con métodos tradicionales propios de la geografía. En el primer caso, correspondiente a integración al principio del proceso: se seleccionan/v aloran las variables representativas del medio físico o bien, la selección de elementos específicos del territorio que se constituirán en los factores de la evaluación. Una vez construida la cartografía, se pondera los valores otorgados a cada unidad de in tegración. Con esta información se aplica matrices que vinculan el modelo de impacto/actitud con las actividades a desarrollar en el territorio. Una vez obtenida la matriz de CAT se elaboran los mapas representativos. La segunda metodología , en cambio, es una estrategia de síntesis vinculada con los sistemas de delimitación de unidades homogéneas o ambientales de forma directa o integrada. Esta modalidad favorece la simplificación operativa, porque conlleva a reducir el análisis continuo del territorio, a u n número restringido de unidades espaciales. Cada unidad se delimita por consideraciones derivadas de su apariencia o aspecto externo que permiten distinguir unidades de paisaje distintas; en otras ocasiones, la delimitación de unidades homogéneas se resue lve por procesos analí ticos directos (m étodo G estalt ); o bien, mediante métodos estadísticos como los agrupamientos o análisis de clúster ( Galacho Giménez y Arrebola Castaño, 2008) . La ventaja se produce , cuando la homogeneidad del área de estudio es real en función de un número restringido de factores, siendo adecuada para evalua ciones que tengan su base en es os mismos factores, pero inadecuada para valoraciones de otra amplitud. Los objetivos del trabajo, las variables utilizadas y el tipo de análisis por desarrollar, van a marcar el procedimiento que el investigador seleccione . La intención consiste en poder manejar la complejidad de la realidad espacial mediante la posibilidad de simplificar su proceso de interpretación, enumerando los elementos o parámetros que la definen y esquematizando las relaciones existentes entre los mismos (Galacho Jiménez y Arrebola Castaño, 2008). En cuanto a la selección de las variables, estarán con relación con el análisis territorial que se pretende realizar. En efect o, serán diferentes las utilizadas para medir los impactos de la minería que las aplicadas para evaluar un emprendimiento turístico, localizar un barrio residencial o un proyecto agrícola. Lo que subyace en todos los análisis, es que la propuesta
157 metodológ ica debe plantear indicadores para los dos criterios principales: aptitud y vulnerabilidad. En este sentido, coincidiendo con Gómez Delgado y Barredo Cano (2006) la selección de los criterios (variables) y factores escogidos para realizar la evaluación del CAT, va a incidir en todo el proceso (y particularmente en los resultados), pudiendo ser contrastantes la inclusión o exclusión de algunos de ellos. De allí, la necesidad de validar componentes que sean representativos de la realidad que interesa investig ar. Son numerosas las variables que pueden aplicarse en el CAT y en esta ocasión, no se pretende hacer una listado y descripción de las mismas . Simplemente , es conveniente recordar que se deben identificar las cualidades del territorio junto con los objeti vos propuestos para realizar el estudio. Por ello, se pueden considerar aspectos físicos como la geomorfología, pendiente de terreno, la erosión, el drenaje del suelo, la profundidad del suelo, capacidad agroecológica, entre otros. En cambio, en cuanto a c riterios de vulnerabilidad, existen ejemplos, como: alteración morfodinámica, riesgo de inundación o de incendios forestales. También, es importante atender a los criterios de restricción legal impuestos con las normativas y legislaciones vigentes, que pue dan existir al momento de evaluar un área determinada. Las tareas citadas, es decir, las propuestas metodológicas junto a la elección de las variables e indicadores, son prácticas en el cual el geógrafo tiene amplia competencia, ya que su formación le apor ta el conocimiento científico para, en primera instancia organizar los pasos que se deben ejecutar y segundo, identificar las variables representativas que permiten evaluar el entorno físico donde se planea asentar las actividades humanas. L a incorporación de los Sistemas de I nformación Geográfica Actualmente, existen numerosas herramientas tecnológicas que acompañan el análisis del espacio, como paso previo para generar la planificación territorial. En efecto, el uso de los Sis temas de Informa ción Geográfica (SIG), herramienta muy utilizada por los geógrafos, favorece n la interrelación de las dife rentes variables del territorio, así como, permite que la información disponible en cada una de las capas de un SIG, pueden ser dentro de él, ponderad o como elemento positivo o negativo según los objetivos pautados. Además, el software, permite vincular los layers y sus utilidades de análisis/evaluación, pudiendo transferir su aplicación a otros territorios con la simple adecuación de los datos (Galach o Jiménez y Arrébola Castaño, 2013). Esta tecnología, es muy útil para los estudios de CAT, ya que permite la comparación y superposición cartográfica reconociendo diferencias espaciales de acuerdo a los rangos o niveles de impacto. Un ejemplo del procedim iento, se puede observar en la imagen 3. A partir de objetivos planteados, se establecen los criterios para evaluarla aptitud y el impacto. También, se establecen los factores limitantes, que correspondería a las unidades territoriales donde se restringen las actividades por la presencia de lagos, ríos, etc. (Gómez Delgado y Barredo Cano, 2006). De acuerdo con el análisis que se pretende llevar a cabo, se puede utilizar el modelo vectorial o el ráster. En el primer caso, resulta útil cuando son importantes las características topográficas, contando con la ventaja de su estructura de datos que permite precisión y complejidad. Asimismo, permite vincular información procedente del AutoCad. En cambio, el modelo ráster puede ser una mejor opción para los casos do nde no prevalezcan las características topográficas. E llo implica crear una capa distinta para cada atributo, por lo que es más factible inclinarse por una estructura de datos vectorial cuando hay que reflejar más de
158 un atributo en un mismo espacio (Universidad Siglo XXI). Por otra parte, las matrices de capacidad de acogida elaboradas, serán correlacionadas con la cartografía correspondiente. Consecuentemente, el SIG se transforma en una herramienta que contribuye a analizar los cambi os experimentados en la superficie terrestre, evaluar las causas y consecuencias de la ocupación del territorio, pudiendo generar escenarios tendenciales y elaborar políticas de gestión que contribuyan a la ordenación del mismo (Fuenzalida, et. al., 2015 c itado por Giménez - García et. al, 2023). Por otra parte, la técnica de Evaluación Multicriterio (EMC) combinada con los SIG, se transforman en herramientas muy apreciadas para realizar el proceso de evaluación del territorio. En efecto, la EMC puede definir se como “un conjunto de técnicas orientadas a asistir en los procesos de toma de decisiones” (Gómez Delgado y Barredo Cano, 2006). Además, habilita la posibilidad de cotejar variables que presenten diferentes tipologías con el fin de establecer niveles de capacidad acorde con la infraestructura o las actividades que se pretenden instalar en el territorio. Figura 2. Esquema del modelo aptitud - impacto para CAT, mediante el uso de SIG. Fuente: Gómez Delgado y Barredo Cano, 2006: 143.
159 La EMC permite descomponer un problema complejo en partes más simples, para que el investigador pueda estructurar un problema con múltiples criterios, mediante la construcción de un modelo jerárquico que básicamente contiene tres niveles: meta u objetivo, criterios y alternativas, jugando un papel vital como herramienta de planeamiento de la investigación (Nijkamp et al., 1990 citado por Grajales Quinteros et. al, 2013). Escalas de medición en la CAT Las variables que permitirán clasificar la vocación del territorio, presentarán distintas escalas de medida, así como, poseerán atributos cuantitativo s o cualitativos según el análisis propuesto. Esto, puede supone r un problema para la confección de las matrices de capa cidad y en consecuencia, en la representación cartográfica. Por ello, se debe operar con los valores propuestos en las variables, expresados en una misma escala y en forma numérica (Galacho Giménez y Arrebola Castaño, 2013) Como recurso para representar la información estadística, se recomienda la composición de una matriz. En la misma , los criterios (j) pueden ocupar la columna principal y las alternativas (i), la fila principal. A este cuadro de doble entrada, se lo denominará matriz de puntuaciones y los valores internos , considerados p untuaciones de criterios (Xij ), representa n el valor o nivel de deseabilidad que se establece para cada alternativa en cada factor (Galacho Giménez y Arrebola Castaño, 2013) . Asignados los pesos o puntuaciones a las varia bles, éstas pasan a ser consideradas como un criterio. Así, es posible o btener un cuadro de rangos de capacidad de acogida a partir de los rangos de aptitud e impactos, como se observa en la tabla 2. Tabla 2. Rangos de capacidad de acogida RANGOS DE APTITUD UMBRAL D E IMPACTO MUY ALTA ALTA MEDIA BAJA MUY BAJA EXCLUYENTE RANGOS DE IMPACTO MUY POSITIVO MUY ALTA ALTA MUY BAJA EXCLUYENTE POSITIVO NULO ALTA MEDIA NEGATIVO BAJA MUY NEGATIVO MUY BAJA EXCLUYENTE EXCLUYENTE UMBRAL DE APTITUD Fuente: Gómez Orea y Villarino (2013: 179) Para brindar un ejemplo, seleccionado de los múltiples trabajos disponibles para consulta, se cita la propuesta publicada por Ramírez et. al. (2011), quienes determinan la capacidad de acogida en el d istrito Minero Los Berros, ubica do en el departamento Sarmiento de la p rovincia de San Juan . En este caso, los resultados concluyen en una matriz de CAT, donde se jerarquizan
160 las actividades para cada una de las unidades amb ientales establecidas por los autores (Figura 3) Figura 3. Ejemplo de Matriz de CAT Fuente: Ramírez et. al. (2011: 43) Conclusiones La geografía es la ciencia que estudia el espacio geográfico, pero su contribución no se remite solo al campo académico. En el área de la investigación y particularmente, en el aporte de conocimientos y aplicación de metodologías para la sociedad, puede participar en el análisis del territorio. El mismo, puede realizarse mediante diferentes miradas y técnicas prop ias de la disciplina, adaptadas de acuerdo al medio físico o social que se pretende investigar. Al respecto, en cuanto al estudio particular del componente físico, una técnica que ha crecido en los últimos años es la capacidad de acogida, si bien está orie ntada al ámbito de la planificación territorial, es relevante su aplicación, en el campo de investigación geográfico. La CAT permite identificar, no solo las características naturales de un determinado territorio, también, habilita la posibilidad de recono cer la localización óptima de las diferentes actividades propuestas por el hombre sin llegar a alcanzar una grave degradación de las características ambientales. Por este motivo, sirve en la toma de decisiones en cuanto a la elección de los emplazamientos, además de favorecer el análisis sistémico mediante el uso de diversas variables que pueden ser ajustadas de acuerdo con los resultados obtenidos. Es importante que, la evaluación realizada por el CAT, se encuentre acompañada por las herramientas tecnológi cas, como los sistemas de información geográfica y el uso de técnicas estadísticas, como la evaluación multicriterio. Ambos componentes, son continuamente aplicados en geografía ya que permiten establecer una jerarquía de los factores utilizados y en los p arámetros establecidos, pudiendo observarse en las diferentes composiciones cartográficas. Particularmente, al hacer referencia a la región del Nordeste Argentino, el uso de la CAT puede ser una herramienta importante para aplicar en el análisis geográfico de los espacios regionales y especialmente en la organización del territorio, algo que resultaría en beneficio de la población y de las actividades desarrolladas.
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