39 Año 6 (1) mayo 2025 - Páginas 39 - 52 Fecha de recepción: 24 de octubre de 2024 Aceptación del artículo: 04 de marzo de 2025 LA REALIDAD COMO HEC HO GEOGRÁFICO . . . PERSPECTIVAS CONTEMPORÁNEAS Gastón Gaete Coddou 1 Resumen La geografía ha experimentado una transformación significativa en su concepción de la realidad, evolucionando desde un enfoque meramente descriptivo hacia una interpretación crítica y dinámica. Esta nueva perspectiva reconoce la realidad geográfica como una construcción s ocial en flujo constante, moldeada por complejas interacciones entre factores sociales, económicos y políticos. Teóricos como Doreen Massey y Edward Soja han sido fundamentales en esta reconceptualización, enfatizando el papel activo del espacio en la prod ucción de la realidad social y la importancia de la justicia espacial. Paralelamente, desafíos globales como el cambio climático y la urbanización acelerada están redefiniendo la comprensión del entorno, con conceptos como la "urbanización planetaria" des afiando las distinciones tradicionales entre lo urbano y lo rural. La revolución tecnológica, manifestada en la realidad aumentada y los sistemas de información geográfica voluntaria, está creando nuevas dimensiones de realidad que se entrelazan con el esp acio físico. Simultáneamente, el concepto del Antropoceno subraya el impacto humano a escala geológica, exigiendo un análisis más integrado de los sistemas humanos y naturales. La disciplina geográfica, está adoptando una visión más inclusiva, incorporand o perspectivas no occidentales y abordando las desigualdades espaciales y ambientales. Mirando hacia el futuro, la geografía se orienta hacia enfoques más holísticos y sostenibles, reconociendo el papel crucial de la resistencia y la agencia en la producción del espacio explorando además las implicaciones de la geografía digital emergente. P alabras claves Geografía; realidad; espacio; urbanización; Antropoceno. REALITY AS A GEOGRAPHICAL FACT: CONTEMPORARY PERSPECTIVES Abstract Geography has undergone a significant transformation in its understanding of reality, shifting 1 Geógrafo, académico de la Universidad de Playa Ancha (Chile), Facultad de Ciencias Naturales, Carrera de Geografía. Cátedra El territorio como base para la interculturalidad. ggaete@upla.cl
40 from a purely descrip tive approach to a more critical and dynamic interpretation. This new perspective sees geographic reality as a constantly evolving social construct shaped by complex interactions among social, economic, and political factors. Thinkers such as Doreen Massey and Edward Soja have been central to this reconceptualization, highlighting the active role of space in producing social reality and the importance of spatial justice. Meanwhile, global challenges like climate change and rapid urbanization are reshaping our understanding of the environment. Concepts such as “planetary urbanization” challenge traditional distinctions between urban and rural. Technological revolution manifested through augmented reality and volunteered geographic information systems are cre ating new layers of reality intertwined with physical space. Simultaneously, the Anthropocene concept underscores human impact on a geological scale, demanding more integrated analyses of human and natural systems. Geography is adopting a more inclusive ap proach, integrating non - Western perspectives and tackling spatial and environmental inequalities. Looking forward, the discipline moves toward more holistic and sustainable approaches, emphasizing the essential role of resilience and agency in space produc tion, and exploring the implications of emerging digital geographies. Keywords : Geography; reality; space; urbanization; Anthropocene Introducción La evolución del concepto de realidad en geografía representa un cambio paradigmático en la manera en que los geógrafos entienden, analizan e interactúan con el mundo en que están vivenciando. Este proceso de transformación ha llevado a la disciplina desde sus inicios descriptivos hacia un enfoque más interpretativo, crítico y multidimensional de la realidad g eográfica. Considerando lo expuesto , la geografía, se centró durante un extenso lapso de tiempo en la descripción detallada de los elementos físicos y humanos del paisaje. Sin embargo, en las últimas décadas, ha habido un giro significativo hacia una compr ensión más dinámica y compleja de la realidad geográfica, reorientación que se fundamenta en el reconocimiento de que los fenómenos geográficos, tanto naturales como humanos, son impredecibles y están en constante evolución. Un aspecto fundamental de este nuevo enfoque es la idea de la realidad geográfica como una construcción social, visión que está influenciada por corrientes filosóficas como el constructivismo social, perspectiva que sostiene que el espacio no es una entidad fija y estática, sino, un pro ceso en constante cambio, moldeado por las relaciones sociales, económicas y políticas. En este sentido, geógrafos como Doreen Massey (2005, p.9) y Edward Soja (1989, p.79) , han sido los autores en el desarrollo de este planteamiento, argumentando que el e spacio es un producto de interrelaciones, siempre en proceso de formación y nunca cerrado. En atención al actual siglo (XXI), la realidad geográfica, enfrenta a desafíos sin precedentes que operan a múltiples escalas. El cambio climático, la urbanización a celerada, y la revolución digital son algunos de los sucesos naturales y/o sociales que están reconfigurando profundamente la comprensión humana del espacio y relación con el entorno.
41 Complementando lo indicado, el concepto de urbanización planetaria prop uesto por Neil Brenner y Christian Schmid (2015) , desafía las distinciones tradicionales entre lo urbano y lo rural, sugiriendo que la urbanización es ahora una condición global que está transformando la totalidad del paisaje. Por otra parte, la revolución tecnológica, ha introducido nuevas dimensiones en la concepción de la realidad geográfica. En este sentido, la geografía digital, la realidad virtual y aumentada están creando nuevas formas de espacialidad híbrida que desafían las nociones tradicionales d e lugar y presencia, debido a que estas tecnologías no solo están transformando cómo se percibe y analiza el espacio , e, igualmente están generando nuevas formas de interacción y participación ciudadana en la creación de información para uso y análisis con uso en el enfoque geográfico. A su vez , el concepto del Antropoceno (Crutzen y Stoermer, 2000 ) ha llevado a los geógrafos a reconsiderar las escalas temporales y espaciales en las que analizan la realidad. Esta nueva época geológica, caracterizada por el impacto significativo de la actividad humana en los sistemas terrestres, requiere una comprensión más integrada de la realidad geográfica que incorpore las complejas interacciones entre los sistemas antrópicos y naturales. Asimismo, en los últimos años, ha habido un creciente reconocimiento de la necesidad de vincular perspectivas diversas para comprender la realidad geográfica en toda su complejidad, lo que se manifiesta en incluir por ejemplo visiones no occidentales y el reconocimiento de las desigualdad es espaciales y ambientales que caracterizan el mundo contemporáneo. En este sentido, la justicia ambiental y espacial , se ha convertido en un tema central en la geografía contemporánea, subrayando cómo la realidad geográfica está atravesada por intereses propios del poder, el privilegio y la marginación. Concerniente a lo referido, se puede expresar que la geografía, tiene un rol trascendental en la creación de futuros más inclusivos y sostenibles, abordando los desafíos globales a través de orientaciones integradas que consideren las dimensiones sociales, políticas y ecológicas en un mundo en constante mutación. Ahora bien, acerca de la justifica ción de esta investigación, esta se centra en la necesidad de desarrollar marcos conceptuales y metodológicos q ue puedan capturar la multidimensionalidad y la complejidad de la realidad geográfica contemporánea, contribuyendo así a una geografía más inclusiva, crítica y capaz de abordar los desafíos apremiantes de nuestro tiempo . En tanto, el objetivo de este traba jo, está orientado al análisis la evolución del concepto de realidad en Geografía, examinando sus implicaciones teóricas y prácticas en el contexto actual. Materiales y métodos Para estos efectos, se presentará n varias tabla s que responden a este tema. Tipo de investigación Para estos fines, se exhibe la siguiente tabla .
42 Tabla 1 . Tipo de investigación Tipo de investigación Descripción Descriptiva La investigación cualitativa, se caracteriza por su enfoque en la interpretación y el análisis de datos no numéricos. Según Patton (2002, p. 39), esta metodología “permite explorar la riqueza y complejidad de las experiencias humanas”. Además, Merriam (20 09 p. 5) destacó que “la investigación cualitativa es inductiva y emergente, permitiendo a los investigadores desarrollar teorías a partir de los datos recolectados”. Fuentes: Patton, M.Q. (2002, "Qualitative Research & Evaluation Methods," p. 39); Merriam, S.B. (2009, "Qualitative Research: A Guide to Design and Implementation," p. 5). Adaptación: Gaete G. 2024. Método usado para el análisis de datos de la investigación A continuación, se expone este tópico en la venidera tabla . Tabla 2 . Método usado para el análisis de datos Método Descripción del tipo de método de análisis de datos Revisión bibliográfica La metodología de revisión bibliográfica, es un proceso sistemático y estructurado que permite recopilar, analizar y sintetizar la información existente sobre un tema específico. Los pasos de esta metodología son: Definición del tema y objetivos El primer paso en una revisión bibliográfica es definir claramente el tema de investigación y establecer los objetivos específicos que se desean alcanzar. Según Fink (2019, p. 23), "la definición precisa del tema es crucial para delimitar el alcance de la revisión y asegurar que se aborden todas las áreas relevantes". Búsqueda de fuentes Una vez definido el tema, se procede a la búsqueda de fuentes relevantes. Esto incluye libros, artículos académicos, tesis, informes y otros documentos que contengan información pertinente. Booth, Sutton y Papaioannou (2016, p. 45) propusieron utilizar bas es de datos académicas para encontrar literatura relevante. Selección de fuentes No todas las fuentes encontradas serán útiles para la revisión. Es importante seleccionar aquellas que sean relevantes y de alta calidad. Gough, Oliver y Thomas (2012, p. 78) recomendaro n evaluar la calidad de las fuentes basándose en criterios como la relevancia, la metodología utilizada y la reputación de la publicación. Lectura y análisis crítico
43 Una vez seleccionadas las fuentes, se procede a la lectura y análisis crítico d e cada una. Esto implica identificar los principales hallazgos, métodos y conclusiones de cada estudio. Según Petticrew y Roberts (2006, p. 123), "el análisis crítico permite evaluar la validez y la aplicabilidad de los estudios revisados". Síntesis de la información El siguiente paso es sintetizar la información obtenida de las diferentes fuentes. Esto implica comparar y contrastar los hallazgos, identificar patrones y tendencias, y resumir la información de manera coherente. Whittemore y Knafl (2005, p. 5 46) surgieron utilizar tablas y diagramas para organizar y presentar la información de manera clara y estructurada. Redacción del informe Finalmente, se redacta el informe de la revisión bibliográfica. Este debe incluir una introducción que presente el tem a y los objetivos, una sección de metodología que describa el proceso de revisión, una sección de resultados que presente los hallazgos, y una discusión que analice y sintetice la información. Fuente: Booth, A., Sutton, A., & Papaioannou, D. (2016). Systematic Approaches to a Successful Literature Review. SAGE Publications. Fink, A. (2010). Conducting Research Literature Reviews: From the Internet to Paper. SAGE Publications. Garrard, J. (2017). Health Sciences Literature Review Made Easy: The Matrix Method. Jones & Bartlett Learning. Petticrew, M., & Roberts, H. (2006). Systematic Reviews in the Social Sciences: A Practical Guide. Wiley - Blackwell. Adaptación: G. Gaete, 2024. Fuentes de información a utilizar en el contexto de la investigación En este sentido, se presenta la próxima tabla . Tabla 3 . Fuentes de información a utilizar en el contexto de la investigación Tipo de fuente Justificación de la elección para el desarrollo de la investigación Sección de la investigación en la que aplicará esta fue nte de información Secundaria Las fuentes secundarias, son esenciales en la investigación porque proporcionan análisis, interpretaciones y síntesis de fuentes primarias. Permiten acceder a información consolidada y críticamente evaluada, facilitando la comprensión de contextos y teorías. Igualmente, este tipo de fuentes de información, ayudan a identificar vacíos en el conocimiento y a situar la investigación en un marco teórico y metodológico adecuado, proporcionando una base sólida para el desarrollo de nuevas ideas y enfoques. Introducción Resultados Conclusiones Reflexiones y perspectivas
44 Fuente: Hernández Sampieri, Roberto, Fernández Collado, Carlos, Baptista Lucio, María del Pilar (2014). Metodología de la investigación (6° ed.). México: McGraw Hill Interamericana Editores S.A. de C.V. . Adaptación: G, Gaete, 2024 . Métodos y técnicas de trabajo para la obtención de datos con fuentes de información Afín de enunciar este segm ento , se presenta para esos fines , la tabla a continuación . Tabla 4 . Métodos y técnicas para la obtención de datos Método Uso según tipo de fuente de información Justificación del uso para este tipo de investigación Sección de la investigación donde se aplican estas fuentes de información Gabinete Revisión de bibliografía especializada Recopilación y selección de información afín al tema de investigación y posteriormente se analiza esta con lectura crítica para poder definir conceptos y obtener información del área de estudio. Las fuentes de información consideradas fueron: textos referentes al tema de estudio. Introducción Resultados Conclusiones Reflexiones y perspectivas Fuente: G. Gaete. 2024. Desarrollo del planteamiento teórico La evolución del concepto de realidad en Geografía. De lo descriptivo a lo interpretativo La Geografía, como disciplina científica, ha experimentado una notable evolución en su concepción de la realidad a lo largo de su historia. En sus inicios, el enfoque predominante era puramente descriptivo, centrado en la observación y catalogación de los elementos físicos y humanos del espacio geográfico. Como señaló Capel (1981, p 245) "la geografía tradicional se basaba en la descripción de la superficie terrestre y en la enumeración de sus características más sobresalientes". Sin embargo, a mediados de l siglo XX, se produjo un giro significativo hacia una representación más interpretativa. Según Unwin (1995, p. 193), "este cambio paradigmático supuso pasar de una geografía que se limitaba a describir el mundo a una que buscaba explicarlo y comprenderlo" . Esta transición marca el inicio de una geografía más analítica y reflexiva. La revolución cuantitativa de los años 50 y 60 del siglo XX, introdujo métodos estadísticos y modelos matemáticos para interpretar la realidad geográfica. Como afirmó
45 Harvey (1969, p.123), "la cuantificación permitió a la geografía formular teorías y leyes sobre la organización espacial, elevando su estatus científico". Posteriormente, el enfoque humanista y la geografía de la percepción ampliaron aún más la concepción de la r ealidad geográfica. Tuan (1977, p. 6) consideró que "el espacio no es solo una realidad objetiva, sino también, una construcción subjetiva basada en la experiencia y la percepción humana". Últimamente, la geografía crítica y el giro cultural han profundiza do en la interpretación de la realidad geográfica como una construcción social. A este respecto, Soja (1989, p.79) explicito que "el espacio no es un mero contenedor de la actividad humana, sino un producto de las relaciones sociales y de poder". En síntes is, queda en evidencia que la evolución indicada refleja cómo la geografía ha pasado de describir la realidad visible a interpretar las complejas interacciones entre sociedad y espacio, incorporando diversas perspectivas teóricas y metodológicas en su anál isis de la realidad geográfica. La realidad como construcción social En los últimos años, ha cobrado importancia la idea de que la realidad geográfica no es simplemente algo que se observa, sino un algo que se construye socialmente. Este cariz, ha sido influenciado por corrientes filosóficas como el constructivismo social y ha tenido un impacto profundo en cómo los geógrafos entienden y analizan el espacio y el lugar. Para estos efectos, Massey (2005, p.9) planteó que “el espacio no es una entidad fija y estática, sino un proceso en constante cambio, afectado por las relaciones sociales y económicas”. A la vez, la misma autora, presentó una visión del espacio como un producto de interrelaciones, siempre en proceso de formación y nunca cerrad o. Este planteamiento, desafía la concepción tradicional del espacio como un mero contenedor de actividades humanas y lo redefine como un elemento activo en la producción de la realidad social. Por otro lado, Soja (2010, p.103) propuso para estos efectos que “la organización del espacio es un producto social lleno de políticas e ideologías, y sus estructuras y relaciones de poder están constantemente siendo socialmente construidas, deconstruidas y reconstruidas”. Esta argumentación, subraya la importancia de considerar las dimensiones políticas y sociales en la construcción de la realidad geográfica y cómo estas influyen en la distribución de recursos y oportunidades en el espacio. La realidad geográfica en el siglo XXI. Desafíos globales y locales En el contexto actual, la realidad geográfica, se enfrenta a desafíos sin precedentes que operan a múltiples escalas que van desde lo global hasta el medio local. Entre estos desafíos, destacan, entre otros: el calentamiento global, los desastres naturales, el hacinamiento urbano y el deterioro ambiental. Hay que señalar, que el cambio climático, en particular, ha emergido como uno de los temas centrales en la geografía contemporánea. En esta circunstancia y en la perspectiva de Hulme (2009) se debe considerar que el cambio climático no es solo un problema físico; también es un fenómeno cultural y político. Es más, y atendiendo a la misma fuente (2009, p.326) esta sostuvo
46 que “el cambio climático ha alterado nuestra forma de pensar sobre nosotros mismos, sobre nuestra sociedad y sobre nuestro lugar en la Tierra”. Es relevante indicar que esta óptica, subraya cómo los desafíos geográficos contempo ráneos están reconfigurando la comprensión del ser humano acerca de la realidad y su relación con el entorno. La urbanización como realidad dominante La urbanización acelerada, es otro aspecto decisivo de la realidad geográfica contemporánea. Brenner y Sch mid (2015, p.162) presentaron el concepto de urbanización planetaria , razonando para ello, que “lo urbano ya no puede ser entendido como un tipo de asentamiento distinto y delimitado, sino como un proceso que afecta a todo el paisaje global”. Esta propuesta, desafía las distinciones tradicionales entre lo urbano y lo rural, sugiriendo que la urbanización es ahora una condición global que está reestructurando y resignificando la realidad geográfica en su totalidad. Realidad virtual y Geografía La revolución tecnológica en Geografía Un aspecto innovador en la concepción de la realidad geográfica es la incorporación de la dimensión virtual. La revolución digital, ha transformado profundamente cómo se percibe, analiza e interactúa con el espacio geográfico. En este enfoque, Goodchild (2007, p.211) divulgó que “la geografía está experimentando una revolución tecnológica que está transformando tanto la disciplina como su objeto de estudio”. Añadiendo, como la proliferación de tecnologías geoespaciales y la participación ciudadana en la creación de información geográfica, están redefiniendo la comprensión del espacio y la realidad geográfica. Realidad aumentada y Geografía La realidad aumentada (RA), representa otra frontera en la intersección entre la realidad física y virtual en geografía. Graham et al. (2013, p.465), relataron cómo la RA está creando nuevas capas de significado y experiencia en los espacios urbanos, exponiendo que “la realidad aumentada está produciendo nuevas formas de espacialidad híbrida que desafían nuestras concepciones tradicionales de lugar y presencia”. Esta visión, subraya cómo las tecnologías digitales están creando nuevas dimensiones de la realidad geográfica que coexisten y se entrelazan con el espacio físico y social. La realidad geográfica y el Antropoceno. El impacto humano a escala geológica En el contexto del Antropoceno (Crutzen y Stoermer, 2000), la época geológica propuesta caracterizada por el impacto significativo de las actividades humanas en los sistemas terrestres, la realidad geográfica, adquiere nuevas dimensiones y, al respecto, Lewis y Maslin (2015, p.171), explicitaron que los humanos están cambiando el Sistema Tierra de manera que producirá condiciones geológicas y ecosistemas sustancialmente diferentes a cualquiera de los que han existido antes”.
47 Este enfoque, subraya la necesidad de una comprensión más integrada de la realidad geográfica que incorpore las complejas interacciones entre los sistemas humanos y naturales. El concepto del Antropoceno desafía las distinciones tradicionales entre la geografía física y humana, sugiriendo que, en la realidad contemporánea, lo natural y lo social están implícitamente entrelazados. Nuevas escalas temporales y espaciales El Antropoceno, también ha llevado a los geógrafos a reconsiderar las escalas temporales y espaciales en las que analizan la realidad. A esto, Ellis (2017, p. 1010), razonó al asentar que “la geografía física debe adaptarse a un mundo en el que los procesos humanos son ahora los principales impulsores del cambio ambiental global”. Ellis, también sugiere que esto requiere nuevos marcos conceptuales que puedan integrar los procesos humanos y naturales a múltiples escalas, desde lo local hasta lo global y desde el corto plazo hasta escalas de tiempo geológicas. La multidimensionalidad de la realidad geográfica. Integrando diversas perspectivas En este punto, Francia, Martín, Salmerón y Esteban (1993, p.66) establecieron una visión más integral de la realidad, sugiriendo que esta supone la presencia de fenómenos, hechos y situaciones (físicas y abstractas) porque tienen una existencia por sí misma y una esencia que el análisis permite conocer”. Esta percepción integral, es crucial para comprende r la complejidad de los sistemas geográficos actuales. Hay que destacar, que, en los últimos años, ha habido un creciente reconocimiento de la necesidad de integrar diversas perspectivas para comprender la realidad geográfica en toda su complejidad. En esta particularidad, Whatmore (2002, p.3) propuso un enfoque que trasciende las divisiones binarias tradicionales (como naturaleza/cultura, humano/no - humano) y aboga por una comprensión más fluida y relacional de la realidad geográfica”. Siguiendo con esta idea, la misma autora (p.5) planteó que las geografías híbridas reconocen la porosidad de las fronteras y la multiplicidad de agencias que dan forma a nuestro mundo . La importancia de las perspectivas no occidentales Un aspecto transcendental en la comprensión contemporánea de la realidad geográfica es la inclusión de perspectivas no occidentales. En este ámbito, Roy (2009, p.820), criticó el sesgo eurocéntrico en la teoría urbana y geográfica, argumentando que “es necesario descentralizar la produc ción de conocimiento y reconocer la pluralidad de experiencias urbanas y geográficas en todo el mundo”. Este aspecto, acentúa la importancia de considerar múltiples epistemologías y ontologías en la comprensión de la realidad geográfica. La realidad geográfica y la justicia ambiental. Desigualdades espaciales y ambientales La realidad geográfica contemporánea está marcada por profundas desigualdades espaciales y ambientales. En este concierto, Schlosberg (2013, p. 37), reveló que la justicia ambiental no se trata solo de la distribución de riesgos y recursos, sino también, del
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